标准化病人的案例教学法在《妇科护理学》教学中的应用效果(3)
教学完成后，以参与本次教学实践的观察组学生为对象，调查其对基于标准化病人的案例教学法的学习体验，各项调查结果满意率均在95.00%以上，证实了教学方法设计的合理性。尤其与对照组学生比较，前者期末成绩明显高于后者，且实践动手能力得到明显加强，取得了预想的教学效果。
综上所述，在《妇科护理学》的教学过程中，采取基于标准化病人的案例教学法进行教学改革，教学效果显著。
[参考文献]
[1]林露.妇科护理教学中应用平行式教学的效果研究[J].卫生职业教育，2018，36(20)：109-110.
[2]张庆华.案例教学法在妇 产科临床见习教学中的应用[J].分子影像学杂志，2015，38(2)：150-152.
[3]李潇.案例教学法在妇科血证临床教学中的应用[J].中国当代医药，2018，25(25)：167-168.
[4]曹琳，曹昕.阶段性情景模拟考核与Mini CEX在妇产科护理实践教学中的应用[J].护理研究，2015，29(24)：2964-2967.
[5]奇静.案例教学法在精神科临床教学中的应用[J].卫生职业教育，2017，35(20)：94-95.
[6]郑鹏.情景模拟教学与案例教学结合对培养住院医师医患沟通能力的效果[J].中国医药导刊，2017，19(1)：107-108.
[7]杨春娟，李星全，甘春丽.PBL教学法在药物分析学理论课中的应用效果[J].中国当代医药，2018，25(33)：161-162.
[8]石玉杰.多种教学方法在药物分析课程教学中的应用[J].中华医学教育杂志，2013，33(2)：240-242.
[9]柳文媛，狄斌，杭太俊，等.药物分析课程研究性教学探索[J].药学教育，2009，25(5)：26-28.
[10]蔡玉梅.两种高职护理班差异化病理教学的实施及效果分析[J].东南国防医药，2017，19(5)：533-536.
[11]张英华.病例讨论与检测评价在妇产科护理学教学中的应用[J].现代临床护理，2015，15(7)：62-66.
[12]高红丽.正反案例教学法面向实习生开展医患纠纷预警教育的教学效果观察[J].医学教育研究与实践，2018，26(6)：1094-1095.
[13]李改玲.混合式案例教学在《药理学》课程中的应用及思考[J].医学教育研究与实践，2018，26(1)：100-101.
[14]林辉.标准化病人在《护理学基础》教学中的应用研究进展[J].齐鲁护理杂志，2016，22(4)：51-52.
[15]马永祥.管理学情景模拟教学中的关键问题探析[J].淮海工业学院學报(人文社会科学版)，2013，11(3)：76-78.
(收稿日期：2019-01-21 本文编辑：祁海文), 百拇医药(尹秀艳 祁丽丽 崔莹 张亚男 盛男 段清爽)
综上所述，在《妇科护理学》的教学过程中，采取基于标准化病人的案例教学法进行教学改革，教学效果显著。
[参考文献]
[1]林露.妇科护理教学中应用平行式教学的效果研究[J].卫生职业教育，2018，36(20)：109-110.
[2]张庆华.案例教学法在妇 产科临床见习教学中的应用[J].分子影像学杂志，2015，38(2)：150-152.
[3]李潇.案例教学法在妇科血证临床教学中的应用[J].中国当代医药，2018，25(25)：167-168.
[4]曹琳，曹昕.阶段性情景模拟考核与Mini CEX在妇产科护理实践教学中的应用[J].护理研究，2015，29(24)：2964-2967.
[5]奇静.案例教学法在精神科临床教学中的应用[J].卫生职业教育，2017，35(20)：94-95.
[6]郑鹏.情景模拟教学与案例教学结合对培养住院医师医患沟通能力的效果[J].中国医药导刊，2017，19(1)：107-108.
[7]杨春娟，李星全，甘春丽.PBL教学法在药物分析学理论课中的应用效果[J].中国当代医药，2018，25(33)：161-162.
[8]石玉杰.多种教学方法在药物分析课程教学中的应用[J].中华医学教育杂志，2013，33(2)：240-242.
[9]柳文媛，狄斌，杭太俊，等.药物分析课程研究性教学探索[J].药学教育，2009，25(5)：26-28.
[10]蔡玉梅.两种高职护理班差异化病理教学的实施及效果分析[J].东南国防医药，2017，19(5)：533-536.
[11]张英华.病例讨论与检测评价在妇产科护理学教学中的应用[J].现代临床护理，2015，15(7)：62-66.
[12]高红丽.正反案例教学法面向实习生开展医患纠纷预警教育的教学效果观察[J].医学教育研究与实践，2018，26(6)：1094-1095.
[13]李改玲.混合式案例教学在《药理学》课程中的应用及思考[J].医学教育研究与实践，2018，26(1)：100-101.
[14]林辉.标准化病人在《护理学基础》教学中的应用研究进展[J].齐鲁护理杂志，2016，22(4)：51-52.
[15]马永祥.管理学情景模拟教学中的关键问题探析[J].淮海工业学院學报(人文社会科学版)，2013，11(3)：76-78.
(收稿日期：2019-01-21 本文编辑：祁海文), 百拇医药(尹秀艳 祁丽丽 崔莹 张亚男 盛男 段清爽)