1.2方法

    两组实习生的产科教学内容、大纲、目标及课时安排相同，均由两名临床经验丰富、责任心强、有教学经验的产科医生担任教学老师。均在产科实习6个月。对照组采用常规教学法，带教老师组织实习教学活动，主要包括熟悉周围医疗设施环境、设备、药品摆放，学习医院当前的规章制度、作息时间表等。实验组采取产科模拟培训教学法，具体如下。

    (1)制定严格模拟培训教学大纲。在产科模拟培训教学中，护理部要根据实习生教学大纲出发，结合实习生的实际情况，制定合理、科学的实习生产科模拟培训的教学内容，确定教学目标和每周模拟实习的计划，包括基础理论知识、专业知识、技能操作、示范教学、查房教学、小讲课等，然后针对教学计划制定考核内容。

    (2)制定培训内容。①新生儿急救：包括新生儿窒息程度的判断、新生儿复苏流程、复苏措施(保暖、畅通呼吸道、擦干皮肤刺激呼吸、吸氧、气管插管正压给氧、胸外按压、给药)。②产妇的急救：包括产妇休克的判断、产后出血急救、心肺复苏。

    (3)情景模拟教学。①培训老师可利用提问或电子幻灯片、模型等进行教学，可将抽象的理论知识以实物图片、视频等方式直观地展示出来，让实习生可以容易理解和掌握知识点。②模拟训练及综合演练，在理论教学后指导实习生进行模拟训练，通过角色扮演法或实物演练进行，选定案例。如：角色扮演法则由一部分实习生为扮演主治医生，一部分扮演患者，相互转换进行问诊、诊断等操作，专业教师应适时指导，以提高实习生问诊技巧，规范常规体查。再如新生儿复苏急救，可通过婴儿模型进行，先由角色现场演示，再由实习生进行演练 ......