2.2两组患者干预前后肢体功能评估的比较

    两组患者干预前的MBI、FMA各项评分比较，差异无统计学意义(P>0.05);两组干预后的MBI、FMA各项评分高于干预前，差异有统计学意义(P<0.05);研究组干预后的MBI、FMA评分高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)(表2)。

    2.3两组患者干预前后生活质量评估的比较

    两组患者干预前的SS-QOL各项评分比较，差异无统计学意义(P>0.05);两组干预后的SS-QOL各项评分高于干预前，差异有统计学意义(P<0.05);研究组干预后的SS-QOL评分高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)(表3)。

    3讨论

    问卷考核式健康教育主张以患者为中心，采用“一对一”形式分析并探讨脑卒中患者康复锻炼的问题，引导患者充分意识到早期康复锻炼重要性，根据患者调查问卷考核反馈信息，分阶段制订相关康复锻炼计划[7]。在干预4周后 ......