【摘要】 生理学作为医学的重要基础学科，概念复杂、理论抽象，教学难度较大，传统教学已不能满足现代生理学教学要求。五“W”教学模式在生理学教学中的应用，大大提高了生理学教学效果。本文介绍五“W”教学模式，探讨如何提高生理学教学效果。

    【关键词】 “五W”教学； 生理学； 应用探讨

    中图分类号 R33 文献标识码 B 文章编号 1674-6805(2015)29-0163-02

    doi：10.14033/j.cnki.cfmr.2015.29.083

    生理学是一门重要的医学基础学科，是联系基础医学与临床医学的桥梁，是医学院校相关专业学生的入门课程和必修主干课程。但因其理论性强、内容抽象、知识覆盖面广、信息量大，普遍存在学生感到难学、教师觉得难教的现象。如何改进教学方法，优化教学环节，提高教学效果，一直是教师探讨的话题。笔者在生理学教学实践中，采用五“W”教学模式，提出what(生理学讲什么)、why(为什么要学习生理学)、when(如何安排好学习时间)、where(教学重难点在哪里)、who(教学的主客体是谁)，取得了良好的教学效果，现报告如下。

    1 What

    生理学讲什么？即生理学定义及研究的内容。生理学是研究生物体功能及其生命活动规律的科学。生理学的任务就是研究生命活动产生的机制、条件、发生过程以及内、外环境变化对机体的影响，从而认识和掌握各种生命活动发展、变化的规律，为人类防病治病、增进健康、延长寿命提供科学的理论依据[1]。

    在讲解过程中为了树立学生学习生理学的整体观念，要着重强调“功能”两个字 ......