随着时代的发展，各种网络信息影响着初中生成长和生活，使初中生更早地对异性感到好奇，导致初中生早恋现象层出不穷，影响他们的健康成长。为此，初中生早恋教育成了中学教育的热点和难点问题。笔者以自己在初中教育前线的经验和体会，就如何开展初中生早恋教育，提出一些建议。

    早恋问题，是现在初中教育教学中必须面对的一个问题。每年，每个班级都会出现几个早恋的学生，怎么引导他们是每个班主任都头疼的问题。青春期培养的良好品性、道德、行为习惯对人有着深刻的影响，甚至是终身的。反之，在青春期所形成的行为障碍和心理缺陷也一样影响终身。面对初中生早恋现象，开展初中生早恋教育是家庭、学校和社会刻不容缓的教育任务。

    

早恋的普遍性和危害

    (一)早恋的定义

    早恋，是当代具有中国特色的一个概念，是指发生在生活、经济上尚未完全独立，同时距离法定结婚年龄尚有很长一段时间的少年群体里的恋爱行为。这是闵乐夫在《对“早恋”的再认识及教育对策》一文中给出的定义。笔者理解的早恋，就是发生在初中生群体中的一种恋爱行为。闵乐夫进一步指出，早恋是指处于青春期的初中生在性生理发育尚未成熟时，仅凭着对异性产生的幼稚冲动的情感，在缺乏社会经验、思想意识不成熟、不懂得选择交往对象和没有建立婚姻家庭的所需的责任感等情况下，缺乏理智的过早谈恋爱的行为。

    (二)早恋表现

    本文对早恋给出一个层级标准，仅供参考。

    第一级：双方互有好感。这个阶段双方都期待看到对方，但不会有过多接触。每当见不到对方，心中会有不安感。偶尔一个眼神、一个动作，会让对方激动很久。

    第二级：表白并接受。其中一方向另一方大胆表白，另一方接受，在私底下确立恋爱关系 ......