幼儿时期是培养一个人创造力的开始时期，也是黄金时期。教师需要将幼儿园作为生活教育的主要阵地，将生活教育作为幼儿教育的主要教育内容，让幼儿成为生活教育的主体。本文在简述幼儿园生活教育内容的基础上，讲述让幼儿成为生活教育“小主人”的重要性，并提出相关策略。

    幼儿园生活教育的内容

    “生活即教育”是生活教育理论的核心。“生活即教育”是指生活中的一切事物都可以作为幼儿园教育的教学内容，由此引导幼儿学习知识。生活教育的阵地是幼儿的日常生活，生活教育的主体对象就是幼儿本身。“生活即教育”是人类社会与生俱来的教育内容，并且随着人类生活的变化而产生变化。另外，生活教育的内容是丰富多变的，会根据生活、社会和时代的发展而变化。“生活即教育”是一种终身教育 ......