1.4 統计学处理

    运用SPSS 17.0数据统计学分析软件分析本研究数据，计数资料用构成比(%)表示，计量资料用均数±标准差(±s)表示，计数资料、计量资料的组间对比分别采用卡方检验、t检验。当P<0.05时认为对照差异有统计学意义。

    2 结果

    2.1 两组孕妇体质量增长及血糖值比较

    表1可知，综合管理组体质量增长幅度、BMI增长幅度及血糖值均明显低于单次教育组，P<0.05。

    2.2 两组患者妊娠期并发症、分娩方式比较

    表2可知，综合管理组妊娠高血压、感染、羊水过多、产后出血、胎膜早破、酮症酸中毒等其他妊娠期并发症显著低于单次教育组，妊娠结局优于单次教育组，P<0.05。

    2.3 两组新生儿不良结局发生情况比较分析

    表3可知，综合管理组巨大儿、早产儿、窒息、低血糖、高胆红素血症并发症发生情况显著低于单次教育组，P<0.05。

    3 讨论

    虽然我国重视落实优生优育政策 ......